《摇篮》咏叹调
（一）
岁月的鼠标点开新世纪的斑斓画卷。
记忆的潮汐冲刷着十岁的《摇篮》。
“就十岁了！”——是在感叹岁月的流转？
“都十年了！”——是在诉说消逝的云烟？
十年啦，多少个日日夜夜，有曲曲折折、坷坷坎坎。
十年啦，多少回风风雨雨，有悲悲喜喜，恩恩怨怨……
十年心血磨一剑。十年甘苦涌笔端……
（二）
时光回溯，那是1986年秋天。
24岁的民办教师，走进了章田中学的校园。昨日还在村小学“激扬文字”，今朝一下就蹿上初三的讲台“指点江山”。年青，真敢冒风险！
从此，我粘在了初三。
周而复始之中，有欣慰，有遗憾，更有不安：语文，难道就是在题海中浮浮沉沉？就是在资料中拐拐弯弯？就是绕教材转了一圈又一圈？就是为分数苦了一年又一年？
不，语文的外延等于生活的外延！
至少，它应该有文学的濡染，它需要有文化的积淀，它必须张扬传统语文教育中的人文情感。
于是，教室里诗情点点：汉以赋名，唐以诗宗，宋以词盛，元以曲传……
于是，摘抄簿上心羽片片：长河落日，大漠孤烟，北疆冰雪，南国雨燕……
于是，办手抄报的念头倏忽一闪，《丑小鸭》开始蹒跚学步，《雏鹰》也企图搏击江天。遗憾的是，“丑小鸭”最终未能变成白天鹅，“雏鹰”扑腾几下也折断了翅羽，无法去领略月白风轻，天高云淡……
然而，心不死，情未断。跃跃欲试挽雕弓，倚天万里寻长剑！
（三）
1990年，又是一个秋天。
章田寺中学。首届重点班。
61双眼晴，61种期盼！
缪斯呵，你能否撩拨 61片心海的涟漪，能否弹奏 61种心音的和弦？
缪斯带来了孔子、庄子，带来了陶潜、屈原，带来了韩柳欧王，李杜苏辛——一茬茬由古老文明包装的时代“大腕”！
当代的文坛上，剪来纪宇《风流歌》的云锦，引来汪国真抒情诗的清涓，凭舒婷橡树的浓荫疏松板结的情感，任余光中的冷雨滴湿乡思的缠绵……
少男少女动心了，日记本上，开始倾吐童年的梦呓；作文本中，开始抒写少年的呢喃……
脑海中蓦然蹦出“摇篮”的字眼。继《丑小鸭》和《雏鹰》之后，《摇篮》又开始搅得我寝食不安！
找来一帮弟子，诉说久藏心中的打算：孩子们一拍即合——我们要办一份手抄报，它的名字叫《摇篮》！
此中的许多细节已被岁月一次次淘洗，残存的只有几许温馨的碎片。但我能永远记住最初的创业者：陈明、刘刚、杨丽平、魏开宏，刘正华、高青山……
很可惜，这些手抄报没能保存到今天。前不久，终于找出了仅存的第4期，虽然揉得皱皱巴巴，但却夯实了我们对创业的记忆，巩固了我们对开拓者的思念。
（四）
当日历翻到91年秋天的时候，手抄报《摇篮》己经一步一个脚印，步伐坚实而又浪漫。
一颗心在萌动：扩大影响，将《摇篮》办成校刊。
刚分来的袁丹锐率先响应，热情的语文老师也群策群力，倾爱心编织我们心中的花篮。
都说蜀道难，谁知创业艰！
拟定栏目，组织稿源，打印校对，设计封面……太多的忙碌，太多的疲倦！最难的是装订，为将几千页散印的文稿折叠装订，袁丹锐组建了一条又一条人工“流水生产线”……
千呼万唤，第1期120本《摇篮》，像一个在母腹中躁动多时的婴儿，终于艰难地分娩。
从此，《摇篮》的墨香在校园弥散。
从此，《摇篮》不再势孤力单。在她的创办之初，有很多人为她助威呐喊：乡党委书记肖泽松，教育组长张树凡，普教干部张建才，学校校长王方钿……
从此，有那么多小学生读者，一次次用稚嫩的童心倾诉心曲；有那么多的家长，用真挚的情意翻读传看；有那么多高中生、大学生，一次次寄来妙文佳作；还有在外打工的游子，将浓郁的乡情变成滚烫的赠言；更有那东西南北的编辑，捎来多少深情的问候，寄托远隔千里的美好祝愿！
此情殷殷，此心拳拳。此情此心都是爱，点点滴滴，化为一泓泓清泉……
（五）
鬼使神差，《摇篮》，你成了我十年的梦魇！
“从此无心爱良夜，任它明月下高楼”。多少个夜晚，埋首孤灯下，伏于案几前，为一份份稿件圈圈点点……
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。多少个白天，奔忙于乡野，游说于校园，为一次次发行疯疯颠颠……
节日加点，假日加班，《摇篮》填补了我生活中的多少空白，风蚀了我生命中的多少悠闲！
没有工资的补贴，没有课时的折算，甚至没有人看得见你无言的付出，听得见你无声的喟叹。不，春风曾轻拂你的浮躁，夏雨曾相依你的怡然，深秋的明月曾激活你的灵感，寒冬的雪粒曾敲打你的无眠……累了，你就喝一杯茶，吟一首诗，找人聊一阵天；烦了，你就寻一条林荫小路踽踽独行，咀嚼月圆月缺，揣摩云舒云卷……
多少次，你问自己：为什么要这么干？
想沾名钓誉？小小的《摇篮》实在太不起眼；想出人头地？一本校刊也无法承载你此生的梦幻；想名利双收？你尽可以去多写你的文章，况且你这几年已初拓路径，笔涉远山……
你无语。你茫然。可你又在一次次催动征铎，挂起云帆！
是的，你应该知道：开弓没有回头箭。
是的，你应该清楚：并不只你一人在奉献。在你的身后，有一批可敬的同伴。没有他们，纵使你有三头六臂，又怎能在《摇篮》中描绘多彩多姿的春天？
（六）
《摇篮》，你跨越了第一个十岁的门槛。好多人惊叹你生存的奇迹，惊叹你成长的茁壮，惊叹你生命的斑斓。
十年中，你从油印、铅印到激光照排，这跳跃的轨迹，诉说着你的发展。
十年中，你从120本到2000多本，这攀升的数量，昭示着你的变迁。
十年中，你走进学校，走进机关，走进地头田间……
十年中，你走向公安，走向荆楚，走向“全国优秀文学社团百家”的圣殿……
十年中，沐浴着你的甘霖，50多个学生捧回一本本证书，滋润了你的笑脸，200多位学生发表的一篇篇文章点缀了你的容颜……
十年中，浸染着你的灵气，10多位老师随学生习作走向南疆北国，100多篇教学论文栖落塞外岭南；100多万字的教辅书籍叩开神秘兮兮的出版社的大门，一个优秀的语文教师群体正崛起于虎西河畔！
也许，十年前播撒种子的时候，你心中期盼的就是这一天！
（七）
今年十月，我把“主编”的桂冠交给了新的主编。
我交出了十年的天光云影，交出了十年的梦绕魂牵，交出了十年的收获，也交出了十年的遗憾……
交出了主编，我有留恋，但没有不安。
经过十年的磨砺，经过十年的锤锻，年轻的后生有朝气有勇气有灵气——“装点此关山，今朝更好看”！
今后，新的主编也许会给我挂上一个比“主编”更动听的头衔，但实话实说，我已不可能像过去一样，为每一期杂志的每一个细节去苦苦寻觅灵感……
当然，我会一直关注《摇篮》，因为那里有我的热血我的青春我的智慧，那里有我的思考我的执著我的信念……
但愿人长久，痴心伴《摇篮》！
（八）
路漫漫，情漫漫。
心随《摇篮》，情系《摇篮》。
愿有更多人用爱心耕耘这一片灵魂的绿洲，愿有更多人用诚心守望这一方精神的家园！
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
《摇篮》，你大胆地朝前走，前方，有凄风苦雨，有峻岭险川，有云霓的微笑，有花朵的嫣然，更有伊甸乐园的袅袅天籁萦绕于万水千山……
2000年10月
（原载《学语文报》2001年2月28日）
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