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章登享的博客

乘桴出海雨纷纷,卧看水天飞乱云。北涛南走三千里,不解飘零谁识君?

 
 
 

日志

 
 

欣赏学生  

2011-03-03 14:28:27|  分类: 教坛烟雨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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记得去年有一位20多年前教过的学生问我:“您现在教学生和过去教学生,最大的不同在哪里?”

我的回答几乎未加思索:“过去学生在我心中只是学生,现在学生在我心中如同子女。”

这是如今我教学生的真实感受,也许别人会觉得有一种作秀的崇高,抑或是有几分言不由衷。

这种感受40岁以前似乎不多,30岁以前几乎没有,应该是萌生于40岁左右,或者说40岁以后与日俱增。

过去的学生只是学生,总是想着去教训,去征服;

过去的学生在我心中总有等级,成绩有等级,品行有等次;

过去的学生成绩差了心里烦,品行差里心里厌……

16岁即为人师,稚嫩的双肩扛起一个教师的责任。青春似难承受之重,师道尊严倒也懂得几分。以为是教鞭捍卫着尊严,以为是讲台耸立着威风,以为话语权在握便是威信在握……

幸好我还算是一个喜欢读书、喜欢思考的老师,我的觉醒似乎不迟,20多岁即开始明白爱心即教育,以后又逐渐明白教育应该有教无类,但学生在我心中的角色就是学生,我会表扬他们,肯定他们,喜欢他们,仅此而已。

当然,年轻时血气方刚,免不了对淘气的学生动粗。拳脚相向的学生其实不多,30岁以前挨过我拳脚的学生应该不下于15人,30岁后就屈指可数了。印象最深的是打过吴超和曾明,据说吴超一直耿耿于怀。几年前曾同桌吃饭,我曾真诚地向他道歉,也许至今他仍心存芥蒂。

35岁以后,动粗的概念就在我的教师词典中抹去了。

我开始领悟多元,我开始尊重个性,我开始欣赏学生。

40岁后,学生在我心中个个可爱,他们如同我的孩子一般,都是可以雕琢的璞玉。

我欣赏他们的青春朝气,欣赏他们的个性鲜明,欣赏他们的伶牙俐齿,欣赏他们的奋发向上……

我甚至欣赏他们偶尔的懒惰,欣赏他们的滑稽,欣赏他们的出格,欣赏他们的青春忧虑……

我不会因为他们成绩的差异分出特别的彼此,因为我明白分数不会是他们未来成功或失败的分水岭;对那些成绩总是不能提高的学生,毫无厌弃之心,只是有更多的焦灼期待他们的进步……

当年,我也是老师心中聪明的学生,但我觉得我的学生比我聪明,因为他们遇上了更好的时代。

离我退休还有10来年时间,其实也就是眨眼间的事儿,我得更尽心的去爱我那方讲台,欣赏并爱我的那些学生。

老师正在衰老,可我的学生却永远年轻!

老师正在衰老,语文永远年轻!

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