（一）
几个学生把创办文学社刊的策划交到了我的面前。
我心中的某一根弦蓦然被拨动了。是“文学”这个高雅而浪漫的词藻，还是“文学社”这个曾经让我付出太多的组织？抑或是我
青年时代为之魂牵梦萦的文学梦幻？我一下还真说不清楚。
但我的文学情结此生肯定挥之不去。
出身于农民世家的我，从小缺吃少穿，生活的艰难是嵌入骨髓的记忆，每天能感受到的是母亲的憔悴和父亲的挣扎。从小蓄积的精神困顿，是一字不识的母亲和粗通文墨的父亲绝不知晓的。而文学书籍的闯入，如同一缕清风梳理着小鸟湿漉漉的羽毛，亦如一抹阳光明媚了黑暗的角落。有书读的日子，清苦的生活多了花儿的芬芳，饥饿的年代多了面包和牛奶。经过那个年月以后，我深信——文学是可以填补饥饿的，是可以驱逐苦痛的，是可以疗治精神创伤的。
当阅读还不能完全满足精神需求的时候，我拿起了笔。
10年断断续续的笔耕，虽然后来夭折了我的青春之梦，但我触摸到了文学的妩媚，感受到了文字的魅力。尽管后来再难延续旧梦，但文学成了我心中的一方永远美丽的风景 。是她告诉我：失落的时候不能只会用眼泪来表达悲伤，欢欣的时候不能只用酒精来倾诉疯狂——笔墨调配的情感是储存，是凝固，更是一种发酵后最好的宣泄啊！
文学绝对是我们生活中的一片栖息之地，是我们精神的一种不可或缺的钙质 。一个没有文学的民族难以延续自己的文化，一个不会欣赏文学的个人难以安顿自己的灵魂。生活缺失了文学的点缀，如同旅途没有花草的青葱；个人缺乏文学的修养，亦如蓝天没有白云的徜徉。
一个语文老师，没有文学素养，肯定会缺少应有的情韵；一个学生，没有文学素养，注定会缺失应有的情怀。
（二）
所以，我踏进初中的第一件事，就是想以文学作为突破口，向学生展开一片蓝天。
起初是在班级。当时全国手抄报流行。办过《丑小鸭》，办过《雏鹰》，可后来都中途停摆了。1990年秋，我担任了全乡首届奥赛班的班主任和语文老师，于是，手抄报《摇篮》诞生了。
一年以后，我不满足于班级这一狭小的空间，决定扩大它的影响。
刚刚分到学校的丹锐朝气勃发，与我一拍即合。经过紧张的运作，终于，手抄报变成了油印杂志，第一期120本在全校发行了！
创业的日子很艰难，全部是无偿付出，全都是无私奉献。作为主编，我的节假日几乎都花在了组稿、审稿、改稿上面了；丹锐也付出了许多，每一期的装订都是他组织学生组成的“流水生产线”。后来发行量大起来，覆盖全乡中小学，杂志也交由印刷厂出版。记得丹锐每逢杂志出版时就要跑一趟斗湖堤，有时夜晚就睡在印刷厂的地板上……
创业的日子也有甜蜜。人的一生，总应该有点想法，也总得做一点什么，否则就如同一潭没有波澜的死水，丧失了活力。我们的甜蜜就是学校师生和家长对杂志的好评，就是孩子们的文章登上杂志后灿烂的笑脸，就是学生们学习语文有了兴趣有了动力有了突破……
后来中清的加盟使我们的杂志又多了一员猛将。我们的目标定位高了——就是要以杂志为平台，提高学生写作能力，让我们学生的文章能走出校园，登上全国语文报刊的大雅之堂。
这个梦逐渐变为现实了。从1998年开始，学生习作的发表渐成气候，几乎每一期杂志寄出去就会有几篇习作发表。全校每一个语文老师都辅导学生发表了文章，共计500多篇。我辅导学生 发表习作超过了250篇。
后来，社团两次被评为全国中学生百家文学社团，丹锐参加了全国中学生文联的授奖大会，扛回了金光闪闪的奖状。
2000年夏，我当上了学校校长，杂务缠身，我只得将主编交给了中清。当年深秋，恰逢《摇篮》10周岁，我们召开了隆重的庆祝大会，县教研室、乡政府、乡教育组、全乡中小学的领导都来参加了会议，余映潮老师发来了贺信，不少杂志发来了贺电。
我没有想到，10年耕耘，我们能把一份校刊做得那么有生机，那么有影响，那么有成果。
那几天，我真的百感交集，我能用坚韧和执着把一份校刊经营10多年。感动之中，我提笔写下了散文《摇篮咏叹调》，全文用言前辙，一韵到底，深情地诉说了我与《摇篮》长达10年的酸甜苦辣。这篇文章在《学语文报》发表，为我的文学社团工作画上了圆满的句号。
（三）
调入高中，其实我很突然。
离开的时候，我对中清和丹锐说：人这一辈子做一点像样的事很不容易，希望你们不要让《摇篮》停刊。他们没有停下跋涉的脚步，《摇篮》仍然像一朵美丽的百合，摇曳着青春的风彩。后来丹锐和中清先后调离，我又对第三任主编华久说：不要让《摇篮》垮掉，如果一份校刊能生存20年，30年，你们就是在创造奇迹啊！
我在公安工作的日子里，《摇篮》遇到过行走的艰难，但她像一朵野花，仍然坚强地芳香于百花凋零的原野。每次回老家，我都会深情地过问《摇篮》的情况，期盼着她在风风雨雨中挺拔成故园永恒的风景。
然后《摇篮》就停刊了，一份顽强支撑了18年的学校文学社刊停刊了！一朵我亲自栽培了10年之久的小花在她走向茁壮的时候夭折了！我的心中蓄满了无法言说的悲凉。以后当我回归故园，除了那些感情深厚的朋友 ，还有什么能撩拨我在章田16年的情感记忆呢？那些过去喜欢过《摇篮》的远方游子还能在母校寻找到昔日的一份油墨和文字的温馨吗？
我最大的遗憾是，没能把从《摇篮》中走出的学生习作集结成册，为我曾经工作过的学校留下一点值得我们回忆的精神财富。
（四）
后来在公安一中，尽管我也当过《语文大课堂》的指导老师，也在杂志中点评过不少有才华的学生的习作，但由于我一直不喜欢“语文大课堂”这一刊名（总以为没有文学韵味），也感受不到语文老师对文学的那一份热情，所以我对她并不上心。
而今在株洲，面对学生们的文学热情，我萌生了许多胆怯。我知道，办好一份杂志，不知要花费多少心血。吃苦我倒不怕，吃亏我也不悔，我害怕的是——当我有一天离开她以后，她又会像我念兹在兹的《摇篮》一样，夭折在继任者的手中！
因为任何一份事业都是需要延续的 ，它需要一个接一个有事业心的后来者踏着前人的脚步，向着远方的风景不断迈开双脚！
（五）
怀念我们的《摇篮》，怀念那一份倾注过我的青春、智慧、汗水的普通的校刊……
…………………
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